Start Page Создание проекта мир в котором я живу презентация проект начальная школа


Создание проекта мир в котором я живу презентация проект начальная школа


Во время прогулки провести подвижные игры на быстроту реакции и действия по сигналу: «Стоп», «Гори, гори ясно…» Игра-тренинг на макете улицы : «На улице - не в комнате, об этом дети помните». Дом очень важен для каждого, и в разных странах его строят по-разному из хорошо доступных материалов. Цель: формирование системы социальных связей и отношений, необходимых ребёнку , для жизни в обществе. Чтение пословиц и поговорок. Рассматривание иллюстраций в книгах о Великой Отечественной Войне. Работа над макетом «Мой любимый детский сад». Задание: Вместе с ребёнком придумать и оформить герб своей семьи. Ход урока -Мы продолжаем работу по проекту. Открытое занятие на межрегиональном семинаре для воспитателей детских садов в старшей группе на тему: " Дом, в котором я живу"... Последовательность работы Воспитатель : В большой стране у каждого человека есть своя маленькая Родина; это город, село или деревня, где он родился. Растения моего двораБереза, клен, рябины, вишня, арония, шиповник. Наши далёкие предки недаром ценили лесные дары природы - в ягодах почти весь набор витаминов и микроэлементов. Скачать: Планирование воспитательно-образовательной работы старший дошкольный возраст Тема проекта : «Дом, в котором я живу» Цель проекта : Воспитание гражданско-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста Названия итоговых мероприятий : презентация альбома «Азбука посёлка Металлострой»; макет «Наш любимый детский сад»; викторина «Виват, Санкт-Петербург! Значимую помощь Вы оказываете, комментируя мою работу, огромное спасибо. Дзержинск- город химиков, маленький уютный городок, расположенный на берегу реки Ока. Географическая карта Нижегородской обл. Реализуемые задачи Образовательная область Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная деятельность Взаимодействие с родителями Образовательная деятельность в режимных моментах Непосредственная образовательная деятельность 1 2 3 4 5 6 I этап: «Это твой, это мой, это наш Металлострой» -Расширять представление детей о своём родном посёлке, систематизировать представления детей о своём доме; -Учить детей осуществлять пространственный анализ знакомой постройки, находить способы её выполнения из конструктора. Рекомендации: «Прочитайте своему ребенку» При чтении ребёнку книги обязательно называйте её автора. Большинство школьников любят свой дом, имеют дома растения и животных, а во дворе — друзей. Литературная викторина по произведениям поэтов-земляков. Провести систему мероприятий для реализации целей и задач проекта. Назовите города, в которых вы бывали или о которых слышали. Они нам расскажут о растительности нашего края. Познание, физическая культура, безопасность, коммуникация. Рисование своей улицы, машин на ней, использование трафаретов, раскрашивание изображений. Сюжетно-ролевые игры на армейские темы. Кажется, что она Белой шкуркой оленя покрыта. Для того, чтобы с разных сторон узнать наш край мы разделились на группы по профессиям. С уважением, Татьяна Геннадьевна.


Рассматривание иллюстрации с изображением оружия и одежды русских богатырей.


Ходят белые ночи по ней И, сверкая снежной планетой, Тундра рада весне своей И растенья готовит к лету. II этап: «Виват, Санкт-Петербург! Рассмотреть иллюстрации с изображением разных родов войск. Работа над «интерактивной» картой России. Занятие : «МОЙ ЛЮБИМЫЙ ГОРОД» для детей старшего дошкольного возраста Цель: Вызвать интерес к истории Дзержинска; формировать чувство ответственности за малую Родину и уважения к предкам; познакомить с гербом и флагом города; воспитывать любовь к родному городу, уважение к людям, создавшим культурные достопримечательности города; формировать умение выражать свои мысли. Познание, социализация, коммуникация, чтение, художественное творчество. »; вечер досуга «Посиделки»; создание мини-музея «Лента времени»; выставки детских рисунков: «Это твой, это мой, это наш Металлострой», «Символы Санкт-Петербурга»; создание интерактивной карты России. Описание слайда: Дети должны знать и называть: Дети должны знать и называть: Место проживания: город, область, символику города, находить город на карте, достопримечательности города, названия улиц. Когда говорят «дзержинец», «москвич», «казанец», «челнинец», «бугульминец», имеют в виду принадлежность человека к тому городу, где он живет: «дзержинец» живет в городе Дзержинск, «москвич» - человек, живущий в Москве, «казанец» -... При этом обращалось внимание, какие у нас улицы, какие названия.

Some more links:
-> алфавит для малышей видео уроки
Конструирование из бросового материала.
-> в помощь учителю физики конспект урока давление
Мониторинг участников детей подготовительной группы 1.
-> школьное сочинение мой друг
Ни в одной стране мира мы не увидим такого разнообразия природных зон.
-> бесплатно сочинение пушкин лицевист
На озёрах чёрной смолью Пятна нефтяные.
-> видео уроки на станках чпу
Астрахань, учитель начальных классов и педагог - организатор Цель урока: Цель: - Развитие познавательных и творческих способностей у детей в процессе работы над проектом.
->Sitemap



Создание проекта мир в котором я живу презентация проект начальная школа:

Rating: 89 / 100

Overall: 60 Rates